TIPOS DE FAMILIA.

Tipos de familia.

La familia siempre ah existido pero no siempre ah tenido la misma estructura. En tiempos de la prehistoria la ''familia'' era de tipo extensa pues para sobrevivir debían moverse en grandes grupos. La familia tal cual la conocemos contemporáneamente se formo en la era industrial pues como menciona Engels la familia es una forma moderna ''de acumular riquezas, pero no por parte de la sociedad sino en forma individual''. No viéndolo tan solo como algo económico  también es esencial para el desarrollo del niño que crece dentro de ella ya que es su primer conector a la realidad social. Con esto queremos hacer énfasis en que la familia ha adquirido múltiples formas ya que la sociedad es cambiante y se maneja por medio de su interés o necesidad.

Iniciemos con la familia nuclear: Es la que comúnmente conocemos, que se conforma de mama, papa e hijo/a o hijas/os. Es vista como un ideal social y toda distinta a ella es vista como algo no funcional. Esta pose una ventaja a las demás viéndolo del modo económico y afectivo hacia sus integrantes menores ya que los padres pueden ejercer roles sobre el cuidado de tales.

La familia extensa: Esta consta de una extensión de la familia nuclear aquí se integran los abuelos. Los abuelos pueden ser vistos de una manera positiva o negativa esto depende de su función en la familia. No se busca crear polémicas pero tengamos en cuenta estos puntos de vista si el abuelo interfiere en las decisiones de los padre a la manera de educar a sus hijos puede perjudicar o favorecer dependiendo como interfiera y como lo interfiera. Los abuelos pueden ser propulsores para ayudar a la familia o destructores para perjudicar a la tal.

La familia mono-parental: Esta se conforma de un adulto y un hijo/a. Se puede presentar por distintas circunstancias. El adulto debe esforzarse al doble ya que debe cubrir los dos papeles esenciales el económico y el afectivo. El menor la mayoría de su tiempo se encuentra solo y por lo tanto se puede encontrar con muchas situaciones de riesgo.  

Familia homosexual:  Se conforma de una pareja del mismo sexo que adoptan un hijo. Este tipo de familia esta pasando por una polémica ya que se encuentra muchas ideologías donde muestran contraposición en la adopción de las parejas del homosexuales. La familia homosexual puede crear sus roles como la familia nuclear esto es favorable para la organización familiar.

Familia simple:  Consta de un pareja. Esta organización puede darse por distintos motivos ya sea por in fertilidad o decisiones propias de los sujetos. Lo económico favorece a la familia por el motivo que las ganancias se dividen entre dos sujetos. Las responsabilidades entre ellos es mas ligera ya que se trata de adultos.  La familia simple es mas vista en parejas jóvenes pues la ideología familiar ah cambiado.

Familia adoptiva: Se conforma de una pareja el cual adopta a un niño/a. Esta es vista de una manera positiva ya que las personas que adoptan lo hacen de una manera madura y con decisiones ya habladas entre la pareja. Los padres adoptivos llevan un proceso muy cercano con el niño y pueden llevar un proceso muy similar a la familia nuclear. Las personas que adoptan la mayoría son sujetos de una edad pronunciada o de un alto nivel económico.

Parejas reconstruidas: Consta de una unión entre familias mono-parentales o de una familia mono parental con un sujeto. Se compone la mayoría de ocasiones por la necesidad económica de las familias mono-parentales. Este busca crear una unión entre el hijo/a y el padrastro o madrastra, en muchas ocasiones el padrastros pasa por una etapa difícil de aceptación por el hijo/a de su pareja. Las decisiones entre pareja deben ser asertivas ya que pueden llegar a conflictos muy fácilmente por la conducta del infante.

El concepto familia también es utilizado cuando de por medio hay una relación afectiva muy fuerte, un ejemplo seria unos buenos amigos que se consideran hermanos. No necesariamente la familia puede estructurarse solamente por personas si no también pueden añadirse animales. La estructura familiar a tenido cambios considerables. por lo tanto la familia se podría decir a rasgos simples que es la unión afectiva que se tiene entre una o mas personas y que entre ellos se apoyan en distintas ocasiones y circunstancias.

Los datos que se otorgaron son aproximaciones, no se busca generalizar.

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LOS CASTIGOS PARA MEJORAR LA CONDUCTA.

Los castigos como modificador de la conducta para los niños.

los castigos son productivos cuando buscamos modificar la conducta del niño para que reproduzca una acción positiva. Deben de evitarse no es recomendable abusar de ellos ya que puede traer consecuencias negativas en la conducta del niño. Esta técnica debe utilizarse de una manera especifica para que obtengamos resultados correctos y no errados. Tengamos claro que esta técnica debe de evitarse.

Se conoce dos tipos de castigos el positivo y el negativo. El castigo positivo es cuando el sujeto recibe un estimulo desagradable a su acción equivoca. Por ejemplo si el niño no quiere limpiar la mesa por castigo deberá obedecer a su instrucción y ademas lavar los platos. Otro ejemplo seria si el infante no quiere hacer tarea se le castigara haciendo la labor ya mencionada y anexándole unos ejercicios extras de su trabajo realizado.

El castigo negativo. Su función es de ausentar al sujeto un estimulo agradable para que la acción  inadecuada no vuelva a repetirse. Un ejemplo seria cuando el infante no quiera limpiar su habitación ausentar la televisión o el artefacto que sea de su agrado.

hay unas recomendaciones de como utilizar el castigo, el cual are mención. Si no se castiga de la manera correcta puede ser perjudicial para el infante.
1. Debe ser congruente el castigo. Ejemplo si el niño tira un vaso de agua no exageraremos con el castigo ya que es una acción no tan perjudicial, por el contrario si el niño le pega al hermano y solo se le llama la atención sin recibir una consecuencia también es incongruente. por lo tanto el castigo debe estar regulado dependiendo la acción que el infante realiza.

2. Debe castigarse en el instante. si el niño realiza una acción negativa en ese mismo momento llamarle la atención o castigar. Se debe tener en cuenta la ocasión, ya que si el niño se encuentra en una zona publica no sera conveniente en si regañarle o castigarle delante de la gente. Para este tipo de ocasión puede emplear una frase como '' En la casa hablaremos'' para que el niño sepa que hizo algo incorrecto y que llegando a casa habrá alguna consecuencia.

3. el castigo debe ser el mismo dependiendo la acción. Ejemplo, si el niño golpea a su hermana siempre se le retirara el vídeo juego. No agregaremos ni cambiaremos el castigo. esto lograra que el niño para evitar ser castigado no repita la acción. Si el castigo empieza a variarse el niño repetirá la acción negativa porque no sabrá cual es su consecuencia y se arriesgara.

4. No retirar el castigo cuando ya se haya empleado. Se debe ser firme con el castigo para que infante sepa que cuando realice una acción negativa habrá una consecuencia. Si el castigo no se cumple el niño repetirá la acción negativa sabiendo que el podrá revocar el castigo de alguna manera.


5. No emplear castigos duraderos. el hombre se adapta a las condiciones que se le ponga. Así que si el niño obtiene un castigo de una semana o mas, este se acostumbrara ala condición en la que se encuentre y la consecuencia no la vera como castigo si no como algo normal. Ejemplo, el niño se le castiga sin ver la televisión un mes, el infante después de unos días buscara algo mas con que divertirse y esto ara que el castigo empleado ya no funcione. Un castigo debe durar máximo 4 días y mínimo 30 minutos para que se obtenga un buen funcionamiento.

6. No dejarse llevar por las emociones a la hora de emplear un castigo. siempre estar tranquilos y ser razonables. Ejemplo, si usted se encuentra muy alegre y el niño realiza una acción negativa y debido a su alegría no castiga al niño eso ya es perjudicial porque el infante creerá que hizo algo correcto. Por el contrario si el niño hizo algo incorrecto pero no muy grave y el tutor se encuentra fastidiado por alguna otra razón, castiga de una manera exagerada también es perjudicial ya que el niño entrara en una confusión sobre que hacer.

7. Siempre explicarle al niño porque su acción merece una consecuencia. Ejemplo, explicar que si no hace la tarea de la escuela no podrá aprender y por lo tanto reprobara la materia. Al momento de explicar se debe mirar al niño a los ojos, hablar con calma y no ser impulsado por alguna emoción.

8.  La mas importante, siempre aclarar que lo que te molesta es la acción y no el sujeto. Ejemplo, utilizar frases como '' te quiero mucho pero lo que hiciste no esta bien'' o ''A ti te amo demasiado pero lo que no me gusta de ti es lo que hiciste''.

Debemos tener cuidado a la hora de emplear castigos. Busquemos la manera de evitarlos y emplear lo que es el refuerzo positivo que en otro blog ya hable de ello. No se debe de abusar de su uso ya que se puede lograr un sujeto pasivo y eso no es conveniente para el desarrollo del infante. Tengamos en cuenta que siempre debemos de explicar al niño el porque de sus consecuencias y no castigar sin dar razón. Si el niño tiene algo que comentar darle la oportunidad de expresarse y llagar a un acuerdo mutuo esto ayudara a la relación familiar.

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NO CREAS TODO LO QUE VES.

El sondeo como controlador social.

El sondeo es un instrumento utilizado para conocer la opinión publica sobre cierto suceso o algo relevante sobre el pueblo. Debe realizarse a cierta masa de la población para ser contado como opinión publica. La opinión publica influye en el pensamiento de la masa restante que no es cuestionada ya que tienden a creer lo que las masas piensa.  ¿Que sucede cuando el sondeo es utilizado de una manera incorrecta?

Si el sondeo es utilizado de una manera incorrecta este puede ser perjudicial para la población. Ya que como mencionamos la gente tiende a creer lo que las masas piensan. Por lo tanto el sondeo podría ser utilizado como un controlador social, creando una conciencia popular donde la organización encargada de crear el sondeo salga beneficiada. Giovanni Sartori en su libro homovidens comenta que dependiendo como formules la pregunta obtendrás la respuesta que necesites, con esto se entiende que las personas encargadas de las encuestas para el sondeo planifican con anterioridad las preguntas para salir beneficiados con las respuestas que se les da.


Las empresas han visto al sondeo como una estrategia de mercado, ahí se denota el poder de este instrumento. Veamos desde un punto mas perjudicial como lo es el gobierno. Si utiliza esta estrategia podría controlar a la sociedad haciéndoles creer cuestiones irracionales o no ciertas sobre sucesos ocurridos. Ejemplo: ocultar una acción o hacer ver de una buena manera un suceso trágico para el pueblo.


Pasemos a un punto importante. No todos los sondeos presentados en televisión son reales. tengamos en cuenta que  no todas las opiniones se ven reflejadas ya que solo transmiten en vivo las respuestas mas favorables. No pueden arriesgar a presentar a un ciudadano de libre pensamiento que sea critico en su respuesta y obstruya sus planes.Otro factor a resaltar es que el ciudadano a cuestionar no tiene tiempo de razonar su respuesta pues se le pregunta de una manera repentina y con presión de la gente que le rodea (publico).
 Con esto se quiere dar entender que no todo lo transmitido en televisión es real . no sigas a la masa popular sin un criterio propio y sin haber analizado su propuesta o pensamiento común.

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